本站讯  近日，山东省教育厅、山东省高等学校课程联盟公布了山东省高等学校2022年度在线教学优秀案例和优秀共享课程获奖名单，校区推荐的参评成果全部获奖。其中，获得在线教学优秀案例（管理类）一等奖1项，优秀共享课程一等奖2项，在线教学优秀案例（课程教学类）三等奖1项。

近年来，校区以提高课程质量为抓手，以信息化教学为重点，持续推进在线教学和混合式教学改革，以提高课程的“思想性、高阶性、创新性、实践性和挑战度”为标准，着力强化一流本科课程建设。一是坚持“项目带动，教改引领”。每年在校区教学研究与教学改革立项中设立精品在线开放课程建设项目、“翻转课堂”课堂教学改革项目加强在线课程建设，推动教学方式方法改革。二是坚持“严格审核，规范管理”。提高思想认识，强化责任主体，通过建立校区、学院两级审核制度，严格把好自建在线课程和引用线上课程资源的“政治关、思想关、学术关、质量关”，为提高教学质量提供有力保障；通过发布《关于线上线下混合式教学课程规范化管理的通知》等，加强制度顶层设计，规范线上线下混合式教学课程全过程管理。三是坚持“试点先行，示范推广”。通过课程工作量鼓励、教研业绩奖励等方式，提升教师开展混合式教学的积极性；充分利用校级、省级和国家级一流课程评优“三级荣誉体系”，发挥一流课程示范引领作用。四是坚持“线上线下‘无缝对接’，督导技术全面保障”。疫情期间，积极开展线上授课，实现线上线下授课的“无缝对接”，积极筹划组织教学督导，持续为线上教学提供技术保障，全力做好教学保障和服务，成功实现了“课开起来”“学生学起来”“师生交流动起来”“教学质量提起来”“教育教学研究开展起来”的总体目标。

本次在线教学优秀案例和优秀共享课程评选活动旨在挖掘更多优秀案例，充分展示山东省高校在线课程建设应用和课堂教学改革成果，发挥示范与引领作用,推动信息技术与教育教学深度融合，深入推进课堂教学改革、教学模式创新，不断提升在线开放课程建设水平和课堂教学质量。本次活动共收到52所高校推荐的优秀案例和共享课程。经各高校推荐、专家评审，共评选出在线教学优秀案例（管理类）36项（其中一等奖5项）;在线教学优秀案例（课程教学类）97项（其中一等奖14项、二等奖33项、三等奖50项）；优秀共享课程73门（其中一等奖11门）。

下一步，校区将继续狠抓课程建设，探索教学方式方法改革，推进信息技术与课程教学深度融合，促进优质在线课程资源应用，加强线上教学全过程规范化管理，实现线上教学、线上线下混合式教学新发展，全面提高教育教学质量和人才培养质量。进一步引导各教学单位继续支持教师参与在线课程建设，深化信息化教学改革，注重优秀课程和教学案例的应用推广，扩大课程建设共享与影响力，为推动校区教学模式改革和加快建设高质量“金课”贡献力量。