编者按：在第39个教师节来临之际，校区党工委宣传统战部推出“光荣的使命”系列专访，宣传校区优秀教师代表典型事迹，激励校区全体教职员工踔厉奋发，笃行不怠，努力成为党和人民满意的“四有”好老师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，推动学校“全面图强”贡献力量。

杨林：教授、博士生导师，国家社科重大项目首席专家、山大杰出中青年学者，主持国家级项目4项、省部级项目10余项；发表权威重要论文20余篇，出版专著5部。曾获“海洋强省建设突出贡献奖先进个人”、山东大学第十二届“我心目中的好导师”、第十七届第十八届“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师等荣誉称号；6篇咨政报告获得省部级以上领导批示。

如果要用一个词去总结杨林教授的故事，那一定是“相信”。作为党员，她相信自己的信仰；作为学者，她相信自己的专业；而作为老师，她让学生相信他们有能力创造价值。

与人交谈时，杨林始终面带微笑，谈吐不失风趣而又尽显深厚知识底蕴，给人留下可亲可敬、平易近人的深刻印象。辛勤耕耘近三十载，她在学术的沃土中培植祖国栋梁之材，用知识浸润思想，以实践探求真理。

诲人不倦久耕耘，温良教导润人心

在学生时代，杨林为自己树立了两个目标，一个是参军，另一个是做老师。也许是冥冥中的安排，杨林参军的心愿不幸夭折于未达标的身高上，教师的梦想则在高考后如愿启航。怀揣“为中华民族伟大复兴培养更好的人才”这一理想信念，她将满腔热血灌注于教育事业当中。

杨林主要的研究方向为现代财税理论与政策、海洋经济与管理。她在教学中将财政学的合规性应用到海洋经济与管理领域，打破了学科壁垒。她认为，要将知识融会贯通，才能有所创新，取得成效。

2020年，杨林被评为山东大学第十二届“我心目中的好导师”。今年，杨林获评“山东大学优秀教师”。师者，传道授业解惑。杨林在教学上讲求“真材实料”，既有课本里的学术理论，还有现实中的热点动态，更有思想政治的保驾护航。

作为经济学教师，她紧跟时代步伐，及时了解学术新闻、研究国家政策需求，以确保传递给学生最前沿的学术之“道”。而在“授业解惑”过程中，杨林也探索出一套行之有效的教学方法。考虑到经济学理论的抽象性，她会通过实例引出理论，待学生对理论形成初步的认知，再在此基础上将其拔高到新层面。

思想政治教育也是如此，杨林坚持专业课与课程思政同向同行、同频共振。她的课程思政教学从不是遥不可及的道理讲堂，而是有声有色的案例分享。杨林强调，大学生由于缺乏实践经验和理论认知，难以真切感受社会运行的规律。而课程思政的作用就在于它可以引领大学生跳出狭隘的思路，去思考如何为社会贡献自己的一份力。她曾在课堂上对学生讲述黄大年、屠呦呦等科研人员的故事，让学生能在他们的经历中看到未来的自己。她告诉学生，如果想要成为自己理想的模样，那就要靠现在踏踏实实的努力，要像先进模范一样把落脚点从自己的利益转化到国家的利益。正所谓心有所信，方能行远；心怀国之大者，方能创造价值。

科研赛事领头进，知行合一点迷津

除了教学，杨林还持续活跃在科研一线，密切关注国家政策走向，特别是党的二十大以来，她进一步积极跟进国家经济发展的需求，将科研扎根于新时期的土壤。

近五年，杨林在Frontiers in Marine Science、资源科学等国内外知名期刊上发表第一/通讯作者论文26篇，出版著作2部。在《光明日报》、《经济日报》、《中国社会科学报》发表论文5篇，被人民网、新浪网等新媒体转载。在2021年与今年，杨林分别被评选为第十七届和第十八届“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛“优秀指导教师”。

在谈到如何能够保持经久不衰的动力、持续取得卓越科研成果时，杨林分享了自己的体会：要在学术上做到独立思考，形成自己的见解。这样在把学生的课堂问题解决后，就总想着能用自己的知识再为社会做贡献。

工作时，为平衡科研与行政，杨林会首先考量事情的轻重缓急：集体的工作在前，自己的安排在后；紧急的任务优先，缓和的事务稍后。即使时间再紧张，她都坚持亲力亲为。除此之外，她还会随时记录工作中的所思所想，这样在写材料时，不但因为平日里有积累可以事半功倍，更可以保证材料内容的真实与情感的恳切。

杨林不仅对自己的工作有严格标准，对于学生的科研，她同样拉起一根准绳，那就是实践。

在指导“刺参的碳足迹”这一课题时，杨林亲自带领学生去往威海、青岛等地的养殖场，实地研究养殖过程中刺参的碳足迹。杨林总结道：“有了实地的考察做基础，学生的理论才会更契合现实，通过现实结合理论，学生就更有可能写出好的文章。”因此，一篇科研论文的发表背后往往是师生长达数月的实践求索。杨林说，她在整个过程中和学生是亦师亦友的关系，当看到学生的付出终有收获，自己会最先为他们感到欣慰与高兴，她有时还会自掏腰包，叫上学生们出去吃饭庆祝。

回馈社会无止境，建言献策任在肩

杨林很早就开始聚焦民生问题、三大攻坚战等经济社会发展重大战略需求，将专业理论与社会问题结合，积极申报国家重点、重大、应急管理项目，承担并优质完成相关课题，把研究扎根于中国大地，向行政部门建言献策。

其中，在建设海洋强国方面，她撰写的资政报告获得国家领导人批示，主要观点被中央有关文件吸纳、引用，被学校认定为“顶级”资政报告。

这份“顶级”资政报告的完成不是一蹴而就的，为探索实现碳达峰碳中和的新办法，她主动跳出“节能减排”的传统思维去找寻思路。阅读资料时，杨林注意到“海洋负排放”这一从未接触过的领域，发现海洋可以对大气二氧化碳进行吸收和封存，这引起她深入研究的兴趣。

杨林说：“必须要把这方面理解透了，转化为自己的知识，才能够把文章写出来。”于是她开始阅读难度极大的理工科论文、亲赴荣成研究海带、赶往乳山考察牡蛎，几乎每天保持16小时的工作量。两个月时间，杨林写出了针对山东省的资政报告，在此基础上她又研究了我国其他沿海省份的具体情况，最终写成这份针对全国的行动方案。

除此之外，杨林撰写的《碳中和目标下山东省增强海洋碳汇能力的问题与对策》获得山东省委省政府主要领导批示，核心观点被《山东省“十四五”应对气候变化规划》吸纳、引用；《关于威海市进一步提升全球海洋碳汇策源地影响力的建议》获得威海市委主要负责人批示，成为2021年威海市政府督办内容之一，为威海深入推进蓝碳经济工作发挥重要推进作用……

课堂内外，自始至终，杨林都在用自己的实际行动为“让国家变得更强大”贡献力量。她寄语青年，希望能将这份力量传递给更多同学：“祖国的伟大复兴、伟大奋斗需要你们，期待你们在校期间，加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，积累独立行走的本领，拥有干事创业的独立人格，在新时代中国特色社会主义伟大实践中实现人生价值，为实现中国式现代化贡献聪明才智。”