“为者常成，行者常至。”在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中，来自山东大学威海校区机电与信息工程学院的“脑语心声”团队于“百国千校万人”中杀出重围，代表校区在产业命题赛道取得了国家银奖的优异成绩。

“脑语心声”项目为师生共创，由5位老师和10名学生共同组成。负责老师张文学，现任山东大学（威海）团工委科创中心主任；负责人盖新宇主要负责产品设计、软件开发；陈建宇主要负责软件设计、AI开发；孙小茹主要负责产品落地研究、企业对接；安存旭主要负责商业模式制定；易左兮主要负责财务分析；徐天琪主要负责市场调研；杨浩然主要负责产品推广、机构对接；蒋自然主要负责产品测试、数据采集；潘玉祺主要负责美工宣传；姜昊主要负责产品测试宣传。

“少年意气强不羁，虎胁插翼白日飞”。这是一群敢于创新、严谨求实、意气风发的年轻人，他们带着对科学的热爱与追求，带着自己的满腔热血，克服艰难险阻，完成了对项目的研究。走进他们的团队，感受到的是和谐的团队气氛、务实的科学态度、严谨的科研精神、浓厚的师生情谊以及对老年人深切的关怀。

齐头并进·互帮互助共创新篇

“万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛。”“精诚合作是非常有必要的，我们每一个人对这个项目都很有热情。”当谈及整个团队时，作为队长的盖新宇眼底满是肯定。他再三感谢团队成员选择了这个当初“一穷二白”的项目，是大家的热爱让团队从“白手起家”走到了现在。在“互联网+”创新创业大赛初期，与其它具有坚实基础的队伍相比，这支队伍的积累成果几乎是“小巫见大巫”，但带着对科学最初的热情，他们始终不忘初心，砥砺前行，最终杀进决赛，夺得银奖。在整个过程中，项目共经历四次升级创新：2021年，受国外便携可穿戴的脑机接口问世启发，在王春鹏老师的倡议下，队伍参加全国大学生软件创新大赛并主攻“服务重度瘫痪病人”。第二阶段为“元宇宙”阶段，主要为通过脑机技术将患者与外界电子设备相链接，为其提供和外界沟通的手段和途径。第三阶段通过软件升级满足受众群体的自我娱乐需求。第四阶段则是结合专业的国家级心理咨询师创建心理沙盘，为受众提供心理层面的专业评估结果。队伍进行多次市场调研后，其使用对象由瘫痪病人转换为失能老人。针对失能老人自身的局限性和特殊性，团队成员积极改进算法，如菜单图标变大、增加语音播报等，大幅度提高产品适配度，实现针对失能老人特殊需求的专门化改进。他们精诚合作，将原有项目成果提高到一个新的高度，在产品的开发方面更上一层楼。

大道之行·玉汝于成不懈探寻

“衡量一个国家文明程度的四个标准是：看这个国家的人们怎么对待动物、女人、老人和弱者。”面对答辩时评委所质疑的产品市场问题，盖新宇回应道：“我国现在有大约4400万失能老人，我们希望我们的努力能让社会上更多的人关注到他们。”科技的创新是为了人类社会更好的进步。脑机接口(brain-computer interface,BCI)技术，即脑信息读取与脑活动调控技术，通过建立大脑与外部设备之间直接的信息交流和信号控制通道，实现脑思维活动与外界通信和交互作用，从而进行脑信息读取、外部执行设备的控制，以及脑活动的调整和控制。脑机接口是一种多学科融合的交叉技术，涉及神经科学、计算机科学、通信与信息处理技术、人工智能技术等方面，展现了广阔的发展和应用前景，包括医疗与康复、科学与教育、自动驾驶、工业控制等。“脑语心生”团队紧跟时代脚步，为我国康养事业贡献了青年力量。

“给岁月以文明，而不是给文明以岁月”，科幻迷陈建宇用小说《三体》中的一句话来表达自己在项目中的收获。曾经，面对几乎空白的课题研究，“脑语心声”团队一凿一锤将未来的轮廓勾勒清晰，他们将鲜活的青春倾注到这页白纸，以坚韧不拔，以持之以恒，书写下生命的厚度。代代传承，共赴期许，他们的成就所成就的不止他们，“脑语心声”凭借其独树一帜的创造，创新性地运用于我国特殊群体的医疗康养领域，也有望丰富、发展更多帮助失能老人的研究，给更多家庭捎去幸福的暖意。

探寻幕后·为人师者育才育贤

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”团队能取得这样的好成绩，自然离不开学院、学校的支持与帮助以及指导老师的悉心指导。“如果没有王春鹏老师，我们这个项目可能就此停止了”，陈建宇说道。疫情期间，由于防疫需要，实验室必须有老师24小时陪同才能够开放使用，这无疑是打乱了这支年轻团队原本的项目进程。在众人都一筹莫展之际，指导老师王春鹏主动拿出家中的简易行军床，住进了实验室，为团队争取实验机会以便项目顺利进行。陈建宇回忆道：“我原本以为睡在行军床上倒也轻松，直到我真的在这张狭窄的床上度过一晚后，才明白了春鹏老师的不容易。”谈及老师们的默默付出，队长盖新宇也感慨道：“如果不是学校与老师的支持，提供专门的实验室，让我们有一个安静独立的科研场所，我们无法在这么短的时间内做出这样的项目来。”

张文学老师作为学校双创活动的负责人同样一路陪伴团队并给予帮助。组织针对性模拟答辩和专家辅导、协调场地、解决各种突发问题，他一直在行动。本次“互联网+”全国总决赛，从公布总决赛项目名单到决赛答辩只有短短11天的时间，同时这是一场综合性的比拼，PPT展示、视频介绍、答辩陈述以及问辩应对，每一个环节都要按照全国总决赛的高标准来准备。时间紧、任务重，为此张文学老师制定了非常紧密且有针对性的辅导日程，从项目底层逻辑、商业模式、答辩讲述脉络到模拟问辩、现场压力测试，晚上辅导学生们研讨到11点以后是常事。经过了20余场的专业辅导和封闭训练，“脑语心声”团队也得到了一个脱胎换骨的提高。张文学老师说：“看到最终赛场上学生们昂扬自信的讲解，应对自如的问辩，感觉一切都是值得的。”对于山大学子在参加竞赛过程中体现出来的“崇实求新”品格，他表示了极大认可，并且表示自身也会从双创竞赛指导中获得职业认同感和自我价值实现的满足感。对于老师来说，学生的成长和进步无疑是对自己工作的最大褒奖。从这个角度上来说，他们真正践行了“师者，传道授业解惑”的育人初心。是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美，也正是老师与学生的齐心协力，才打造出“脑语心声”这样尖锐的团队。

眺望未来·关山初度且歌且行

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”谈到团队之后的发展方向，盖新宇表示脑机接口硬件和客户使用端还需要进一步优化。团队在比赛时直接引用了外国的硬件，下一步计划自主研发脑机接口的硬件，尝试将整套技术真正掌握在国人自己手中。

眺望未来，科研这条路还需要更多新兴力量来开拓、来创新。“少些功利心，多些兴趣，多去看看自己能为团队做些什么”，关于对2022级新生有什么科研竞赛方面的建议，作为过来人的孙小茹这样亲切寄语学弟学妹。团队的历练让大家明确自己的角色，也不断挖掘自己的价值，这正是科研竞赛带给广大学生的深刻意义：认识自己，发展自己。张文学老师也给出一些关于参与创新大赛的建议：一是循序渐进，既要立足当下，也要瞄准未来。学生要充分利用校区的“四个创新”平台，不断提升自身创新创业能力。可以根据自己的年级和现阶段兴趣特点，选择相应的创新创业活动。二是要保持“创新者意识”和“创业者心态”，要区分双创竞赛与真实创业的区别。学校支持同学们参与双创竞赛，但是双创竞赛与真实的创业还是有很大的差别，从竞赛计划到市场化还有一个漫长的过程。

峥嵘过去已经彪炳史册，璀璨当下正在不断延伸，光明未来需要踏实开拓。华山问剑，逐鹿群雄，“脑语心声”项目团队凭借刻苦的准备和出色的表现取得了精彩好成绩；退却幕后，深耕沃土，他们且歌且行，怀揣不懈追求和拳拳热爱奔走在青春的康庄大道上。创业创新是广大青年的选择，我们坚信，这支一往无前的队伍，能是拍向礁石的排浪，更能是咬定青山不放松的磐石。未来，等待你们更精彩的演绎！