本站讯  为指导新生充分利用图书馆学习空间和智能化设备，提升文献获取能力，培养学子们独立思考、甄别信息的科研信息素养，按照学校迎新工作的统一部署，在教务处和各学院的全力支持与配合下，伴随新生报到结束，从9月6号晚间开始，校区图书馆利用为期两周时间，分时段、分场次为校区2023级近4000名本科、研究生新生开展入馆培训工作。截至培训结束，已经有新生1500人次入馆借阅、研学，新生借阅纸本文献500余份，新生们浸润书海，以馆为伴的大学生活已悄然开启，新生入馆教育成效显著。

谋划在先，精准部署。图书馆将迎新季和入馆教育工作纳入秋季学期重点工作，在新生入学之前即提前谋划，精心准备，以新生需求为导向制定培训内容，并组建了优秀的馆员培训团队。同时，为确保新生入馆教育工作顺利开展，图书馆高度重视，积极与教务处、各学院沟通联系，提前做好课程安排，利用晚上、周末时间稳步有序地完成培训计划。

分层精准，多维全面。针对本科生、研究生及不同学院的特质，图书馆以信息咨询部馆员主导，学科馆员参与的形式，精准设置了从认知、技能到素养的多层次、多维度的培训内容和入馆教育方案，如为研究生增加不同外文数据库平台的重点介绍等，充分满足不同层次、不同学院学生对文献资源与服务资源的需求。

内容丰富，形式活泼。培训期间，图书馆组织开展了系列培训活动，培训内容涉及馆藏纸电资源、选座系统、馆内外自动化设备使用、信息素养教学、文化培育与学生团队建设等，培训图文并茂、音视频同步、线上线下交互，直观展示推介了图书馆的各类资源与服务。为达到最佳培训效果，图书馆专门制作了OPAC、选座预约系统使用的相关视频，并通过新生专栏向新生推荐图书馆闯关挑战，意在鼓励新生珍惜大学时光，期待他们在图书馆资源的陪伴下，不负韶华，奋发图强。

新生入馆教育是信息素养教育体系中的第一环节，在推介图书馆丰富的资源和服务的同时能够激发学生的自主学习与创新思维。今后，图书馆将继续自觉承担三全育人使命，着力提升服务能力与服务水平。同时，图书馆还将结合读者的需求，运用网络技术和新媒体技术丰富新生入馆教育模式，进一步有针对性地开展专题教育培训或讲座，为学生科研创新活动助力护航。