本站讯  为进一步提高人才培养质量和学生管理服务工作水平，坚决贯彻落实疫情防控工作整体要求，法学院（威海）坚持“精耕细作”工作原则，立足“立德树人”根本任务，切实将教书育人有机融合，健全育人长效机制，充分发挥班主任在学生教育、教学管理中的作用，构建“管、帮、带、辅”全方面教育模式，建立了立体化、全方位的班主任工作机制。

疫情防控期间，法学院（威海）组织召开学生工作研讨会，各班主任交流班内学生学习、就业、心理、生活近况，分享特色经验与优秀做法，既实现了思想引领和教育服务，又搭建了全新的思政工作新平台，进一步推进班主任与辅导员“同向同行”的育人机制建设，形成构建“大思政”格局的工作合力。各班主任进课堂、进班级，及时了解疫情防控期间学生的思想动态，多次组织举办破冰交流会、班级共建座谈会、一对一学业发展咨询等活动，充分发挥班主任的指导作用和高年级同学传帮带、朋辈辅导功能，有针对地解决学生需求，让学生切实感受到温暖与关爱。

党内法规与监察法学班班主任冯威结合专业学习与课程建设，与学生建立常态化交流机制，将思政育人融入课堂和日常交流之中。法学与英语双学位班班主任方芳第一时间与学生进行云端见面，发动高年级学生结合班级特色，组织开展法学院（威海）第一届“法律文书翻译大赛”，丰富学生疫情期间学习生活。法学班班主任崔永春、原蓉蓉深入了解疫情期间学生思想、心理、学业等动态与各方面诉求，立足学生实际需求筹办毕业论文写作交流会、法律电影观后感分享会、社会热点法律问题讨论会等多项活动。法学与行政管理班班主任李新廷通过联系优秀高年级学生，有针对性地解答低年级学生的专业困惑；通过推荐专业通识性著作来增强学生学习兴趣，并分享专业课学习中的知识点、解答相关学习困惑；联系所在教工党支部、教学团队组建考研、读书、心理等各方面的学生帮扶小组。计算法学班班主任方琨、陈方政统筹整合资源，主动召集计算法学课程组教师和学生深入交流，推出“计算法学前沿问题”和“计算法学案例教学”的特色课程，积极邀请校外著名专家做客“计算法学前沿论坛”，鼓励同学们积极申报“计算法学实验实证研究”的项目，让学生在计算法学领域充分强化专业、掌握前沿、探寻新兴领域。新闻法学班班主任黄兰松通过多种线上形式全方位关注学生的学习、生活动态，帮助学生疏解心理压力。她还结合新闻法学专业特色，邀请文化传播学院教授张文祥为新闻法学特色班的学生策划拓展类线上活动。日语背景法学班班主任张小宁充分统筹、整合威海及青岛校区、校外及国外教师资源与学生展开深入交流，针对日语学习、法学学习、日本留学等核心问题展开研讨。他邀请校外著名专家为学生开设日本法讲座类课程，课程涉及宪法行政法、民商法、民诉法、刑法等多个领域，坚持防疫不停止、学习不掉线。司法与社会工作班班主任马艳朝组织四期读书分享会，围绕社会学的经典名著进行深入学习和讨论，累计时长11小时，累计参与100余人次；组建社会工作项目孵化营，结合疫情期间的社会热点与学生的研究兴趣，形成3个项目小组开展研究；结合学生专业特点与所在教工党支部联合共建开展学院学生的心理帮扶与指导工作。

目前，全院30个本科班均配备班主任，贯通高低年级纵向一体化培养机制，形成了一条具有法学院特色的人才培养道路。班主任育人工作制度进一步整合了育人资源，有助于充分发挥育人工作实效，有利于促进管理服务与思政工作的结合，把法学院（威海）对学生的关心关怀关爱落细、落实，为扎实做好疫情防控期间教学育人工作提供了坚实的保障。