本站讯  1月12日至17日，校区举办了2019年“双创”冬令营。校区760余名学生参加了为期近一周的集中培训，其中有第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛68支优秀团队队员220余人以及对创新创业活动感兴趣的540余名同学。本届冬令营采用素质拓展、集中培训、专题辅导、模拟答辩、企业参观等方式有针对性地对竞赛营员和非竞赛营员进行了全方位的辅导培训。

专家讲座：分类指导，提质增效

校区高度重视专家讲座的知识育人功能，坚持面向不同营员群体分类指导，帮助学生树立正确的创新创业价值观。本届冬令营校区共邀请30位校内外专家学者为营员开设了25场专题讲座以及15次辅导培训，同时针对非竞赛营员进行了40场次双创活动的集训。授课专家老师包括多位“挑战杯”、“互联网+”竞赛资深评委、兄弟高校“双创”活动资深专家、创新型企业高管、投资机构高管、校区8位学院大学生科技创新工作负责人、学校资深指导专家、优秀校友及学生典型等。《创新创业教育在人才培养供给侧的作用》阐明了高校创新创业教育对人才强国战略的重要意义。《大学生双创活动与高素质人才培养》与《改变学习、改变生活、改变思维、学会做人、学会做事——我们的挑战杯》通过学生成长的生动事例论证了双创竞赛对于培养创新型人才重要意义以及实现路径。《新材料、新技术与科技创新》聚焦新材料、新技术所带来的颠覆性变革，倡导学生聚焦国家需求和科技前沿开展创新研究。《创新、创业、创未来——从学生到创新型人才的转型》、《教育与创新开创卓越明天》则从企业对高素质人才需求的角度对大学生在校期间创新创业能力的培养与锻炼提出了更高的要求。《以终为始——从大职业实践看大学生能力培养》从大学生高质量就业的视角提出了职业生涯规划与职业实践的重要价值。《青年创业者对资本市场新趋势的应对》与《风险投资机构眼中的大学生创业项目》 则主要从资本市场的角度对未来一段时间内的大学生创业实践活动提出了建设性的意见。《“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛赛事解读和备赛要点》详细讲解了“挑战杯”全国大学生创业大赛的发展历程、比赛侧重点、作品要求和评比标准。《社会企业理论、政策与案例》则从培养和强化青年学生社会责任感的角度介绍了公益创业的相关理论、发展现状与实际案例。《做新时代充满激情的青年人》则强调大学生要满怀青春之心，不忘奋斗之志，珍惜时光，充满激情的去工作、去奋斗。

辅导座谈：精准对接，明确方向

为实现参赛项目与专家特长的精准对接，此次冬令营根据参赛项目所属学科分为7个类别，各专家分类对竞赛团队作品进行专题指导，指出了学生作品目前存在的问题，明确了作品进一步完善的思路，使学生对于自己的作品、项目和团队有了更深刻的理解，积累了丰富的备赛经验。14日上午，来自校区8个学院的专家老师面向非竞赛营员做了关于学院本科生科研创新活动的辅导报告，针对不同学科特点全面为学生科研创新活动精准把脉，为实现第一课堂与第二课堂有机衔接，培养学生创新实践思维打牢科研基础。

实践演练：打造团队，学习成长

为提升团队协作能力、开拓学生视野，12日下午，全体竞赛团队营员还参加了由孙丽霞教练技术工作室主持的素质拓展和团队建设活动，通过参与集体小游戏，培养团队默契感和合作度，增强了各团队的凝聚力。15日下午，全体营员分批分类参观了威高集团、迪尚集团、迪沙药业、威海社会组织孵化器，与校企研发和管理人员进行互动交流并参与相关活动，开阔了参训营员的视野。17日上午，通过“挑战杯”竞赛模拟答辩，使广大营员体验了如同亲临“挑战杯”竞赛答辩现场的感受，并收获了答辩技巧与临场应答等方面的宝贵经验。17日中午，本届冬令营于闻天楼一楼东报告厅圆满闭营。

自校区发布《山东大学（威海）创新创业教育行动方案》以来，校区团委将“双创”冬令营作为学校第二课堂创新创业育人体系提档升级的重要举措，通过不断完善课程体系，提升培训质量，扩大培训规模，“双创”冬令营已成为学校创新创业竞赛育人体系的重要支撑。“双创”冬令营自2015年创立以来，从冬令营中走出了1个“挑战杯”全国一等奖团队，19个“挑战杯”、“创青春”国奖团队，涌现出了中国青少年科技创新奖获得者李轩等一大批优秀的创新创业人才。此次活动的成功举办有助于大学生培育创新创业意识、提升创新创业能力素质、强化创新创业实践技能，为引领带动更多的青年学子共筑中国梦、建功新时代打下了坚实的基础。